洒在画室里,映得满室生辉。张教授带着五个学生来了,他穿着一件灰色的中山装,头发花白,却精神矍铄,眼神明亮,带着几分学者的儒雅与坚定。五个学生,年纪各不相同,最大的二十四岁,最小的只有九岁,眼神里都带着对艺术的热爱与好奇,带着几分拘谨与期待。
“周老师,陈老师,好久不见,”张教授走上前,笑着与他们握手,语气里满是欣慰,“这些年,你们辛苦了,能够一直坚守自己的理念,能够把‘共生’艺术发扬光大,真是不容易。”他指了指身边的学生,“这些都是我的得意门生,他们都很喜欢你们的‘共生’系列作品,很想听听你们的创作故事,很想跟着你们学习,希望你们能多指点指点他们。”
“张教授太客气了,”周苓笑着说,“能够得到您和学生们的认可,是我们的荣幸,我们很乐意把我们的创作心得分享给他们,也很乐意教他们画画、制瓷。”陈迹也点了点头,“请进吧,我们已经把画室的角落收拾好了,里面有我们这些年走过的足迹,有我们的创作工具,还有我们的心得笔记,你们可以先看看,有什么问题,随时可以问我们。”
学生们走进画室,眼睛瞬间亮了起来,目光被墙上的画作、桌上的瓷器、角落的照片深深吸引。他们小心翼翼地走着,生怕打扰了这室的宁静,生怕碰坏了桌上的瓷器。最小的学生叫林晓,才九岁,眼睛亮得像盛着星光,扎着马尾辫,脸上带着几分稚气,却有着超出年龄的执着与认真。她走到《西湖雪韵》面前,停下脚步,眼神紧紧锁在画作上,久久没有移开,过了许久,才轻声问道:“周老师,这颜色是怎么调的?像把雪和水揉在了一起,柔中带劲,既有东方的雅致,又有西方的光影感,太神奇了。”
周苓看着眼前这个稚嫩却认真的小姑娘,仿佛看到了当年的自己,心里满是温柔。她拿起一支兼毫笔,蘸了点枫丹白露颜料和松烟墨,在宣纸上轻轻晕开,动作娴熟而优雅,“你看,西方的颜料软,色泽鲜亮,注重光影的变化;东方的墨劲,色泽沉稳,注重线条的韵律,把这两种东西加在一起,控制好比例,就是这种柔中带劲的颜色。”她转头看陈迹,他正给其他学生讲《跨洋共桥》的创作故事,阳光落在他的侧脸上,轮廓分明,像他画里北方林木的轮廓,眼神温柔而坚定,语气里满是深情,把那段跨越山海的创作经历,把那份对艺术的热爱,把那份“共生”的理念,娓娓道来。
林晓聚精会神地看着周苓的动作,指尖轻轻比划着,眼神里满是崇拜,“周老师,我也想画出这样的颜色
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