了营养师配餐,保证学生吃得好、吃得饱。”
“医疗呢?”
“校医院有驻校医生,常见病都能看。大病走绿色通道,直接对接唐都交大附属医院。我们还给每个学生买了商业医疗保险,住院费用报销百分之九十。”
“心理辅导呢?”
徐松尧愣了一下。
他没想到王东来会问这个。
“这个……目前还没有。”他老实回答。
王东来转过身,看着他。
夕阳照在他脸上,把他的表情映得很清楚,不是责备,是认真。
“徐叔,这些孩子,很多是第一次离开家。他们可能不会想家,可能会不适应,可能会觉得自己不如别人。这些问题,不比技术问题小。技术学不会,可以慢慢教。心理出了问题,可能一辈子都缓不过来。”
徐松尧沉默了一下,然后点头:“是我疏忽了,我马上安排,找两个专业的心理咨询师,常驻学校。”
“不止是心理咨询师。”
王东来补充说道:“班主任要定期和学生谈话,了解他们的想法。辅导员要定期和家长沟通,让家里知道孩子的情况。宿舍管理员要关注学生的生活状态,发现问题及时上报。这不是一个人的事,是一整套体系。你要把这些都写进制度里,变成日常工作的标准流程。”
徐松尧认真地听着,把每一条都记在心里。
他自己以前做大学校长时,想的都是“怎么管学生”。而王东来想的,是“怎么对学生好”。
这两种思维方式,差了一个维度。
一个是管理思维,一个是服务思维。
前者是把学生当对象,后者是把学生当人。
走到实训楼后面,是一片空地。
空地上停着几辆货车,工人们正在卸货。
走近一看,是一台巨大的设备,用防水布裹着,看不清是什么。
工人们喊着号子,用叉车小心翼翼地把设备从车上卸下来。
“这是什么?”王东来问。
“五轴联动加工中心,德国进口的,昨天刚到。”
徐松尧说:“这是我们第二期设备的最后一批。加上之前到的,一共四十七台,总价值两亿三千万。这台是其中最贵的,光它一台就花了两千多万。”
“够用吗?”
“目前够,等明年扩招到两千人,可能还要再添一批。我已经让设备科做了预算,到时候报给您。”
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