种试探的意味。
“一百二左右吧，没仔细看。”林澈说。他其实知道自己至少145，但不想说。
张涛眼中闪过一丝怀疑，但没再追问，转而说：“其实数学这东西，天赋很重要。有些人再怎么努力，也就那样了。”
这话明显是刺林澈。周围安静了一瞬。
苏雨薇忽然开口：“我觉得努力也很重要。而且考试分数不代表一切。”
张涛看向她，笑容淡了点：“雨薇说得对。对了，听说你也要参加建模小组的选拔？”
“我没被邀请。”苏雨薇说。
“我可以帮你跟赵老师说说。”张涛语气热切，“我和赵老师关系不错。”
“不用了，谢谢。”
气氛有点尴尬。陈明赶紧打圆场：“来来来，烤串好了，趁热吃！”
话题被岔开，烧烤摊重新热闹起来。烟熏火燎中，林澈一边吃，一边继续观察。
他发现张涛有几个不自然的地方：
第一，张涛的筷子用得有点生疏。他是南方人，按理说用筷子很熟练，但今天夹花生米时掉了两次。
第二，张涛说话时会无意识地摸左手腕——那里戴着一块智能手表，但款式很旧，是两年前的型号。一个家境普通的学生，为什么会戴这么贵的手表？
第三，也是最重要的：张涛的眼神。当别人说话时，他的眼神不是专注在说话者身上，而是快速扫视周围环境，像是在警戒什么。
这种眼神，林澈很熟悉——是长期处于警惕状态的人才会有的。
“林澈。”
一个温和的声音在身后响起。林澈转头，看到赵建国教授站在那里，穿着深色夹克，手里提着个公文包。
“赵老师！”张涛立刻站起来，其他人也跟着站起。
“坐，坐，我就是路过。”赵建国摆摆手，在服务员搬来的椅子上坐下，正好在林澈和张涛之间。
“赵老师吃饭了吗？一起吃点？”张涛殷勤地问。
“吃过了。”赵建国看向林澈，“我正想找你。”
所有人的目光再次聚焦。
“我看了你的试卷。”赵建国说，“最后那道证明题，你的解法很特别。”
林澈心里一紧。该来的还是来了。
“是参考了课外书上的解法。”他说。
“哪本书？”赵建国追问，但语气平和，像是随意聊天。
“《数学分析习题课讲
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