一、开封：冬学开课与“帝王养成班”
十月初十，开封皇宫，清晖殿偏殿。
冯道看着眼前九个端坐的孩子，捋须微笑。这是他为小皇子开办的“冬学”第一天，学生除了小皇子李继潼，还有八位精心挑选的官宦子弟，年龄从八岁到十二岁不等。
“诸位小友，”冯道开口，声音温和，“从今日起至腊月二十三，咱们一起读书。老臣不教八股文章，只教三样：读史、明理、知行。”
他拿起一卷《史记》：“先说读史。诸位可知，为何汉高祖刘邦能得天下？”
一个胖乎乎的孩子抢答：“因为他是真龙天子！”
冯道笑了：“那项羽也是真龙天子，怎么败了？”
孩子们面面相觑。
小皇子举手：“冯相，儿臣以为，刘邦会用人才，项羽刚愎自用。”
“殿下说得对。”冯道赞许，“但更深一层：刘邦知进退，懂妥协；项羽只知进，不知退。所以读史不是记故事，是学做人做事的道理。”
他翻开《史记·高祖本纪》：“今天咱们读这一段：刘邦入咸阳，约法三章。诸位想想，他为何这么做？”
孩子们开始讨论。有的说收买人心，有的说显示仁义，有的说为了安定。
“都对，但不全。”冯道引导，“当时刘邦实力不如项羽，咸阳是秦朝都城，贵族众多，百姓惶恐。约法三章，既安定了民心，又向天下展示了他的胸襟，还让项羽找不到讨伐的借口——一举三得。”
他顿了顿：“治国如弈棋，走一步要看三步。诸位将来或为官，或治家，都要有这个眼光。”
上午讲史，下午“明理”——冯道带孩子们去开封府衙，观摩审案。
今日审的是邻里纠纷：张家说李家偷了他家的鸡，李家说张家诬告。双方吵得不可开交。
开封府尹按程序审理：问证人、查证据、验鸡笼。最后发现，鸡是被黄鼠狼叼走的，两家都冤枉了对方。
“诸位看到了，”冯道在回去的马车上说，“审案要重证据，不能听一面之词。治国也是如此：大臣们各说各的理，皇帝要明辨是非，不能偏听偏信。”
小皇子若有所思：“冯相，如果证据不足呢？”
“那就存疑。”冯道说，“宁可放过，不可错杀。冤案比错放危害更大——错放一人，只错一人；冤杀一人，寒的是天下人的心。”
晚上“知行”——小皇子要完成作业：写一份《邻里
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