也懵了。
我这是在上音乐课？
李雨晴噼里啪啦说了一大段，才又把问题抛了回来。
“评委老师，这个问题我解释清楚了吗？”
“清……清楚了……”评委茫然的点点头，大脑一片混乱。
“那还有什么问题吗？”
“这……我……你……哦对了，你的演唱不连贯，中间切换了好几种唱法和发声技巧……”
“是的！从主歌到副歌到尾音，我用了三种不同的唱法，气声、强混声、蝶窦音，因为从空间叙事上，三段式对应了近景、远景、上帝视角；从时间维度上，对应了过去、现在、未来；从社会学隐喻上，个体的气声和时代的混响搭配，暗合了小我和大历史的对话……”
“这些技术的本质是在用声学物理重塑时空——通过共鸣腔缩放改变心理距离，利用泛音结构构建历史纵深感，最终在4分钟里完成从个体低语到时代交响的声景演变。”
“评委老师，这个问题我解释清楚了吗？”
“……”评委已经麻木了，整个人呆若木鸡。
“那还有什么问题吗？”
“……”
“既然评委老师还有疑问，那我就从头到尾详细解释一遍。”
“开头‘你是遥遥的路’我用了30%气声加70%真声，为的是制造朦胧感，模仿耳语倾诉效果，符合歌词‘遥遥的路’的时空距离感，气声的脆弱感暗合我们作为传承者的谦卑姿态……”
“‘山野大雾里的灯’的‘灯’字我用了鼻腔共鸣控制，并且做了渐弱收音，尾音下落时加入0.5秒延迟混响效果，使声音具有穿透雾气的指向性……”
“这句‘见你未见的世界’，我用了半声过渡技术进行声音的动态平衡，声带从真声的厚振动向假声的薄振动进行线性过渡，营造了未尽之言的留白，符合东方美学中欲说还休的含蓄表达……”
“‘梦你所梦的团圆’这里的‘梦’字，用的是强混声面罩共鸣来构建共鸣，将声能密度提高了一倍，使虚幻概念具象化为可触摸的声浪，同时高频泛音模拟钟磬余韵，暗合盛世华夏的庄重感……”
看着舞台上李雨晴侃侃而谈，屏幕内外，不知道多少人被惊得目瞪口呆，大脑一片空白，只有一句话在回荡。
杀疯了！
李雨晴杀疯了！
只有苏沐阳一脸的古怪。
这丫头的记忆力，可真是好啊！
脑子
本章未完，请点击下一页继续阅读！