文课，但几个校领导瞬间摸清了余惟的意思，作秀可以，别太过。
其实余惟不反感作秀，表面工作嘛，各行各业都会有，但学校作秀不能影响学生啊，那不成本末倒置了？
他一个外人都不想打扰学生学习……
语文课的后半程相当安静，直至课程结束，一众学生这才松了口气，教导主任吃瘪这事他们能笑两年。
主要五年级也就剩两年了。
收齐作文本后，余惟回到办公室开始逐一批改。
他特地拿出了刚才那位同学的作文，打算认真批改多写点评语，好让这孩子恢复信心。
余惟沿着绑好的线翻开作文本，发现他推荐的书是《恶意》，原来喊他笔名的是这小子啊。
《恶意》这本书虽称不上名著，但写进作文里推荐一下还是足够的，这有什么好笑的？
居然是自己的小读者，那他确实得护着，看来刚才做得对，无论推荐什么书，只要是认真写，又有什么可笑的？
余惟继续往后看，这小子确实是他的粉丝，作文内容里还不忘夸他几句。
他顺着段落往下看去，小粉丝聊起自己来当他们的老师，字里行间透露着喜悦。
有点脱题，但也没必要笑，毕竟是练习作文，就算有什么意见也得等写完再说嘛。
结果下一行字直接让余惟大脑当场宕机。
“一日为师终身为父，所以我们是不是能管余惟叫爸爸？”
？
好吧看笑了确实情有可原……
不过余惟的行为也不过分就是了，他还算委婉，对方确实没分清场合场合，没刀错人。
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