“恕我直言，八班成绩差，主要原因还是学生烂。”
“不要误会，我的意思是在座的各位全都是垃圾。”
投影白幕上，八班家长会的片段一幕幕播放，看的底下校领导直皱眉头。
董再生的脸色随着进度条的滚动越来越难看，到视频结束的时候已经成了猪肝色。
八班的家长会，他后面也过去了，但对前面发生的事情并没这么清楚。
他没想到沈言胆大妄为到选择硬刚八班家长，还说得这么难听。
“视频大家都看了，有什么想法，都说说。”
董再生明明把沈言叫过来，却不理睬他，任他站在门口，反而先去询问其他校领导的意见。
一众校领导窃窃私语，他们之中不少人家长会那天跟着校长一起去过八班，对八班的情况很熟悉，知道那群家长是什么鸟样。
董再生见讨论热烈却没人站出来发表意见，点名道：“小于，你是高三段的教导主任，你来说说意见。”
于秀丽跃跃欲试，话到嘴边却又很克制：“董校，我觉得沈老师的言行肯定是欠妥当的，这番言论不仅与师风师德的相背，更是有损学校声誉，我建议在下周升旗仪式上让沈老师面对全校师生做出深刻反省。”
董再生又问了主管纪律的副校，对方的话和于秀丽一个意思。
之所以于秀丽说话这么克制，提到建议也只说让沈言深刻反省，其原因还是校长的态度还不明确。
到了董再生这个层面，你再和他高谈阔论师风师德就显得虚了，他考虑问题更多的是对学校声誉以及他仕途的影响。
对这两样没影响，那你光着膀子拉一堆小姐姐跑大马路裸奔他也懒得管你。
反之，若是有影响，那你喝口水他都要大加批斗。
于秀丽自然知道董再生肯定是想大事化小，小事化了的，这种涉及本校声誉的教师不当言论，能把范围控制的越小越好。
“沈言，视频的内容属实吗？你自己讲讲对这个视频的看法。”见其他人都是一个意思，董再生又让沈言这个当事人谈看法。
“哦，这个视频内容基本属实，就是我举王宏那段，视频给我P的壮了点，给王宏P的瘦了点，修图师傅技术不过关，P的不自然，显得画面整体有些失和，另外视频拍摄的角度和光影效果不佳，让影像呈现的美感不足，削弱了视频画面里人物的冲突性。”
沈言侃侃而谈，大谈摄影技巧。
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