‘平等’之名,行暴虐之实,最终是玉石俱焚!”
他将“训政”的必要性,与防止这种“极端平等”思潮联系起来,强调在“本党”领导下,逐步、稳妥地“发达国家资本”,“平均地权”,最终实现“民生主义”的理想图景。
最后,他再次严厉警告:“诸生当明辨是非,潜心向学,勿受偏激言论蛊惑。
凡质疑党国政策、鼓吹斗争者,皆属破坏建国大业、危害社会安定之言行,国法校规,绝不宽容!”
下课铃在胡教员余音未了的训诫声中响起。
他合上讲义,目光再次严厉地扫过全班,尤其是在陈青松脸上停留片刻,然后才迈着方正的步伐离去。
教室里一片沉寂,半晌,才响起嗡嗡的低声议论。
陈青松脸色铁青,重重地坐回座位,拳头紧握。
有几个平日与他交好、思想也较活跃的同学围过去,低声安慰,话语中也满是不平。
林怀安默默地收拾着书本。
胡教员的话,像一团冰冷的淤泥,堵在他的胸口。
那些关于“竞争”、“增量”的理论,听起来似乎有理,可一旦对照窗外真实的世界——那些在街头踟蹰的难民,那些在工厂中透支生命的工人,那些在乡间地头佝偻的背影——便显得如此苍白,甚至虚伪。
“朱门酒肉臭,路有冻死骨。” 杜甫的诗句穿越千年,依然刺痛人心。
这仅仅是个人不够“努力”造成的吗?
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