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江南愣了。
他身后的李欣然林逸吴风止全都愣了。
江南下意识问，“清大那边不是还有教学工作吗？”
“哎，教学工作可以调整嘛。”
钱知行立刻摆摆手，极力说服江南。
“再说了，这批学生是我带来的，我有责任看着他们适应新环境。”
“而且这种校企联合培养模式很有研究价值，我作为教育工作者非常有必要深入观察，为今后清大和基地的人才输送机制总结经验！”
这番话说得冠冕堂皇有理有据，再拒绝倒显得江南有意找茬。
江南无奈得看着眼前这位耍赖的老教授：“钱教授，您这是……”
“那就这么定了！”
钱知行一拍大腿，一溜烟跑了出去。
“我这就给学校打电话说明情况！你放心，我不白住，我指导学生的经验很丰富，也可以参与一些基础研究，当然，核心机密我绝不打听！”
江南目瞪口呆的看着钱知行迅速消失得两条细腿，只得苦笑着应下。
吴风止在一旁看着，心中对这位学术界大佬的滤镜终于“哗啦”一声，全碎干净了。
钱知行留在基地的事就这么定了下来。
后勤组很快为他安排了住处和工作权限，这位赫赫有名的物理学老教授就此成了基地的“编外人员”。
但接下来的发展谁都没想到。
按照钱知行自己的说法，他留下是为了“观察学生培养模式”，但一天都不到，这位老教授就完全忘记了自己的“本职工作”。
晶圆厂项目正如火如荼地进行。由于前期准备充分，加上有光刻机项目的成功经验，各项工作进展顺利，几乎一日千里。
江南把学生们分批送进各部门后，李欣然和汪铎负责具体的人员安排和考核，钱知行则按照承诺进行“陪同监督”。
但这位清大来的老教授，往往看着看着就兴奋起来。
第一天下午，他跟着分到材料部的学生去了实验室。原本只是打算旁观，但看到秋明团队正在研发的新型晶圆衬底材料时，他眼睛一亮，凑到显微镜前就挪不动步了。
“这个晶格结构……妙啊！居然还有这种方式，那你们是怎么解决热膨胀系数匹配问题的？”钱知行完全忘了自己是来干啥的，居然挤开学生两眼发光得跟秋明讨论起来。
第二天，他“巡视”到电子工程组，正好赶上
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