了语速,轻声说:“小朋友,你好呀,你有什么事吗?”
小女孩抬起头,看了看周苓,又看了看陈迹,脸颊红红的,小声说:“姐姐,哥哥,我……我画了一幅画,想送给你们。”说着,她小心翼翼地将手里的画递了过来,眼神里满是期待,还有一丝不安,生怕他们不喜欢。
周苓双手接过画,轻轻展开。画纸上,是两只手紧紧握着一支笔,一只手画着水墨,一只手画着油画,旁边还有几朵小小的花,画得虽然稚嫩,线条虽然笨拙,颜色却很鲜艳,充满了童真与美好。画的右下角,用歪歪扭扭的英文和中文,写着一行字:“我也要和好朋友一起画画,一起传递美好。”
周苓的心底,瞬间被一股暖流填满。她轻轻摸了摸小女孩的头,眼神里满是温柔与赞许:“宝贝,你画得真好,太好看了。你看,这两只手,一只画水墨,一只画油画,就像我和哥哥一样,一起画画,一起传递美好,对不对?”
小女孩用力点头,脸上的腼腆渐渐褪去,露出了灿烂的笑容,眼睛亮晶晶的,像星星一样:“对呀对呀,我和我的好朋友,也想像姐姐和哥哥一样,一起画画,一起把美好的东西,分享给更多的人。”
“一定会的,”周苓笑着说,语气里满是鼓励,“以后,你一定要和好朋友一起,坚持画画,画出更多好看的画,画出你们心中的美好,画出你们对世界的热爱。姐姐相信,你们以后,也一定会成为很棒的画家,也能搭建起属于你们的‘共生’之桥。”
小女孩笑得更开心了,用力点头,然后转身,跑回了妈妈身边,跑的时候,还不忘回头,对着周苓和陈迹挥了挥手,大声说:“谢谢姐姐,谢谢哥哥,我一定会的!”
看着小女孩欢快的背影,周苓和陈迹相视一笑,眼底满是温柔与欣慰。艾米丽站在一旁,看着这一幕,脸上也露出了动容的笑容,轻声说:“你们看,这就是‘共生’的意义,不仅是我们,还有更多的人,会因为我们的画,懂得彼此珍惜,懂得携手同行,懂得传递美好。”
“是啊,”陈迹点了点头,握紧了周苓的手,“我们一开始创作‘共生’系列,只是想传递东方文化的魅力,想表达东西方艺术的融合。可现在,我们发现,‘共生’不仅仅是艺术的共生,更是人与人之间的共生,是文化与文化之间的共生,是善意与善意之间的传递。”
周苓深以为然地点了点头:“就像老先生,他因为我们的画,想起了江南的回忆,感受到了家乡的温暖;就像这个小女孩,她因为我们的画,产生了
本章未完,请点击下一页继续阅读!