耶律洪基当时是既兴奋又惊惧。
殿试人数首次突破两百，代表他治下的大辽，文治昌盛。
这是足以告慰宗庙的功绩！
可，两百殿试进士，就意味着要给他们安排两百个差遣。
要是安排不了————
那乐子就大了！
能考上进士的，自然不是什麽简单的人。
朝廷要是不能给他们一个交代，他们就可能会让朝廷给他们一个交代了。
前唐的黄巢，南朝的张元，只是落榜士子而已，但他们造成的破坏，有目共睹！
落榜士子，尚且如此。
一个正榜进士，若把心一横————
一个把心一横，搞不死大辽，十个、二十个呢？
所以，耶律洪基当时就知道了他必须尽一切可能，给新科进士们安排差遣。
不然，他和他的国家，立刻就陷入动荡和混乱。
当他察觉了此事後，耶律洪基立刻召集了他的宰臣们商议。
然後，大家惊讶的发现—大辽果然中兴了啊！
无论是幽燕汉地，还是契丹、奚族的牧场，学堂如雨後春笋的涌现。
开蒙学生的数量，超出了想像！
这既有来自南朝的海量图书涌入的缘故。
也和辽国自身扩张迅速有关！
尤其是在契丹、奚族之中涌现的那些学堂，十之八九，都是契丹、奚族骑兵们，在外征战，立下军功後拿着赏赐回家乡建起来的。
这些军功新贵们，不惜重金，从幽燕汉地请来蒙师，给他们的孩子以及子侄们上课。
在这种情况下，契丹、奚族部落内的读书人数量暴增！
每年都至少有上千孩童进入蒙学开蒙！
在这种情况下，耶律洪基和他的大臣，不得不开始考虑，设置更多官职，在系统里分割出更多差遣。
同时，在新征服的高丽以及日本控制的矿山里，疯狂堆差遣。
没办法！
耶律洪基自诩姓刘！
他要当天可汗，做所有人的天子！
在这样的情况下，他非但不能限制科举人数，相反，他得学南朝，拼命开启科举扩军。
以便满足辽国上下做官的需求！
只有这样，他才能坐稳皇帝的位子，也唯有如此，辽国才有机会统一天下！
所以，耶律洪基主动提及苏轼，只是为
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