一组，专门做各类分组试验，象坩锅的原料，纪循是军中铁匠，倒是略知一二，无非是石灰、瓷土、粘土等，按一定比例混合后高温煅烧，但具体何种比例最佳，他就不知了。
这个时候，家学孩童就可以派上用场了，他们按各种不同比例来分好，再进行分组试验，这样既可以培养这些孩童的实证精神与动手能力，同时也让他们参与到新襄的建设之中，增加他们对新襄的归属感。
“千万注意他们安全，这帮小子，皮得紧，该打骂时你只管打骂。”俞国振又交待道。
前些时日便发生几个小子私自跳入渔洪江游泳之事，两人因为抽筋险些淹死，最后全部被俞国振以军法处置，皮鞭三鞭外加禁闭一日。俞国振从来不觉得，为了呵护所谓幼小心灵的健康成长，不能体罚和人格污辱，相反，他觉得适当的体罚与耻辱教育，才真正有助于这些顽皮的小家伙们成长成有责任感的男子汉。
“小官人请放心。”
正说着，那边胡静水猛然拍腿，上来对俞国振道：“俞公子，小人想通了……小人也愿在钦州购田置产，借俞公子的东风！”
俞国振笑了笑，这厮现在说这话，还是有些不情不愿，他也不去与其计较。正在他欲回复时，突然间看到一艘船在码头处靠岸，紧接着，一个人飞快地向这边跑了过来，他眉头微微一皱。
“小官人，有峒人来了，说是……徐先生在他们手中！”那名家卫禀报道。
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