走出书店,午后阳光正好。两人在附近找了家安静的奶茶店,靠窗坐下,点了两杯柠檬水,便迫不及待地翻开新书看起来。
张子辰先看了那本时间管理书的前两章,里面提到的“番茄工作法”让他很感兴趣——将学习时间分割成25分钟一个的小单元,每个单元专注做一件事,然后休息5分钟。这似乎很适合他这种容易分心的人。
“我想试试这个,”他把书推到范丹青面前,“咱们可以互相监督。”
范丹青认真看了介绍,点头道:“好主意。那从周一开始,咱们就按这个方法来安排自习时间。”
两人又讨论了各自买的其他书,分享着阅读计划和重点章节。窗外的行人来来往往,店里的音乐轻轻流淌,两个少年埋头书页的身影,成了这个春日午后最宁静的风景。
周一返校,月考成绩陆续公布。
早自习时,班主任李老师抱着一沓试卷走进教室。原本还有些嘈杂的教室瞬间安静下来,所有人的目光都聚焦在那沓试卷上,空气里弥漫着期待与紧张交织的气息。
李老师没有立刻发卷,而是站上讲台,目光温和地扫过全班:“这次月考,咱们班整体表现不错,特别是有些同学进步非常明显。我想说的是,分数只是暂时的,重要的是通过考试发现了什么问题,接下来怎么改进。”
她开始点名发卷。一个个名字被念出,同学们依次上台领取。有人欢喜,有人平静,也有人低头快步走回座位。
“张子辰。”李老师的声音响起。
张子辰心头一跳,站起身走向讲台。从李老师手中接过试卷时,他注意到老师眼中闪过一丝赞许的笑意。回到座位,他深吸一口气,才缓缓展开试卷。
总分:班级第18名。
比上次期末进步了9个名次。
他的目光快速扫过各科分数:语文112,数学105,英语98,物理86,化学82……每一科的分数旁,都用红笔标注着班级排名,除了化学还在中游徘徊,其他科目都进入了班级前二十。
最让他惊喜的是数学——105分。那道曾经让他绞尽脑汁的几何大题,这次他完整地解了出来,拿到了12分的满分。卷面上,李老师用红笔在题旁批注:“思路清晰,步骤完整,进步很大!”
张子辰的手指轻轻抚过那行批注,眼眶有些发热。他想起无数个夜晚在台灯下刷题的坚持,想起草稿纸上密密麻麻的算式,想起范丹青一遍遍不厌其烦的讲解……这一切,都值
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