动作分解不够直观，辛缜便让画师当场改，改完了拿给门外站岗的卫兵看，卫兵看不懂就继续改，一直改到卫兵一眼就能明白为止。
下午若是天气晴好，辛缜便会去操场上旁观实战演练。
这几天虽然还没正式开战术课，但几位训武官已经开始带着学员们做一些基础的对抗演练，红蓝两方各执木刀木枪，在划定的区域内互相攻防。
辛缜也不多说话，只是背着手站在场边看，偶尔低声在随身的小本上记几笔，回头再找带队的训武官单独交流。
若是天气不好，讲堂里便会组织战例推演，辛缜让老军校们把西北战场上的真实战例一个个拆开来，地形画在黑板之上，兵力标注在两侧，让学员们轮流上台扮演双方的指挥官，做出各自的判断和部署。
推演完之後，老军校再把自己的亲身经历讲一遍，当时是怎麽判断的，後来战局是怎麽发展的，哪里赌对了，哪里犯了错。
学员们听得入神，常常一堂推演课从午後一直延续到天黑，油灯点起来了还不肯散。
至於晚上，辛缜便回到自己的值房里，关上门，点亮两盏油灯，开始温习贡举策论。
锁厅试的时间一天比一天近，他已经把本朝典章制度相关的部分翻来覆去啃了不下三遍，又把范仲淹给他圈定的几十篇范文一篇篇地默写、批注、重写。
他常常伏案到三更天，直到远处传来巡夜卫兵敲梆子的声音，才搁下笔，揉了揉酸涩的眼睛，上榻睡去。
如此几天下来，成效倒也十分显着。
教材的最後一版校样全部定稿，付印前的准备工作已经全部就绪，只等过完元宵假期便将书稿送往印坊开印。
几位讲师连日的高强度工作虽然疲惫不堪，但看到那一摞摞整整齐齐的书稿，每个人脸上都带着一种难以言说的满足。
而更让辛缜在意的收获，则是另一桩。
三百一十二名学员，他当然没有跟每一个人都熟到能叫出名字的程度，时间毕竟太短，学员人数又太多，他不可能在短短几天之内与每一个人都单独深谈。
但学员们都认识他了。
不仅认识他这个人，更知道他是谁。
这位辛承旨向朝廷提出了创办军校的计划，是他在韩枢相和范参政面前磨破了嘴皮子才争取到三百多个名额，是他在枢密院的公文堆里一页一页地审批经费和物资，连他们现在用的被褥、吃的夥食、读的教材，都是这位辛承旨一手统筹起来的。
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