理，然而在外人眼里。虎组那位顶级天阶强者，现在正被宣冲公主抱着。
——学生的课堂交流——
叮叮咚咚，熟悉的「薇信」通讯铃声响了，这是谢明打来的。
关於超级武器的研发，宣冲与谢明通了一个气，毕竟新科技造物出现，有可能引起全球的欧克们异变。
双方交流了解了各自的课堂工具。
宣冲的课堂能力体系来源於「文具盒」，出乎宣冲意料的是，谢明的课堂能力来自於一本教科书，书本上有各种计算表。
谢明表示：在他有所需要的时候，这个计算表会变化，可以是钢铁材料的属性曲线，也可以是飞行器外形微调过程中空气动力变化的曲线。
宣冲：我怎麽没有这本教科书，我们考的不是一个试？
谢明：我们考的是同一个学科，但是，我们也许坐着的不是同一个时代的课堂。
宣冲在这次交谈中了解到，谢明现在也掌握了超时代的生化科技；而谢明则发觉宣冲对核物理的理解，还停留在很传统的「中子弹是第三代核武器」的理念中。
谢明：小男孩是枪式引爆法下的一种落後产物。至於胖子，需要的钸，是用冷水压反应堆生产的产物。解决了量产问题。
至於第二代，则是氘化锂，从裂变转为聚变。
说到这，谢明看着宣冲：至於第三代是小型化。随後顿了顿。
宣冲瞪了他一眼，谢明确定宣冲不知道後，长吁一口气，说到：第四代核武器是雷射诱发点火，可以释放出纯粹的雷射，电磁脉冲。这种武器不再是「爆」而是一簇簇「光」。
其激发结构是一个标准化的轨道舱，并不会在能量释放中彻底被摧毁，而是会在能量释放完毕後，返回到地面，亦或是被空天战机回收，直接在天空中换弹头。
宣冲在谢明一番关於未来的讲述後，如同明末使用火器的土包子见识到了突击步枪。
对於明末的人来说，火枪只有一发子弹，打完後需要漫长的复装时间。火枪连续打十几发然後咔嚓一下换弹夹是不可能的。
——即闻未来，为何不惧？——
谢明阐述了未来「大核战」的打法，在亚轨道上，一发发轨道舱从空天战机中投射出来，然後这一个个圆筒对准地面，进行可控核爆放射。
圆筒在雷射诱发作用下，持续释放一秒或四十秒左右的上亿度可控离子光束。（宣冲：，这不就是我家门口的研究所里的托卡马克控制技术？
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