拿起笔，在芒果旁边画了一个小小的笑脸，又悄悄塞了回去。
一来一回，两张小小的纸条，藏着整个初二最青涩、最干净的心动。
数学老师在讲台上看着台下的学生，目光落在这对同桌身上，无奈又欣慰地摇了摇头。全班都知道，这俩人是“学习搭子天花板”，只要坐在一起，再难的科目、再难的题，都能一起攻克。
第一次单元测成绩出来，林韵怡的数学考了92分，一次函数大题几乎满分，冲进了班级前五。她拿着卷子，激动得快要跳起来，第一时间就看向夏季涵。
夏季涵看着她开心的样子，比自己考了满分还要高兴。
“我就说，你可以的。”
是，我可以。
因为你一直陪着我，一直做我最坚实的底气。
四、物理实验课，心跳比仪器更诚实
初二下册最让人期待又害怕的，就是物理实验课。杠杆、天平、滑轮组、压强计……各种仪器摆放在实验桌上，看起来新奇又复杂。林韵怡动手能力不算强，每次做实验都手忙脚乱，要么天平调不平，要么滑轮组绕错线，每次都急得小脸通红。
而夏季涵的动手能力极强，仪器操作又快又标准，数据记录精准，每次都是第一个完成实验的人。可他从来不会自己先做完就不管，而是第一时间走到林韵怡的实验台旁，耐心地帮她调整、讲解。
“天平调节要‘左偏右调，右偏左调’，先游码归零，再调平衡螺母。”
“滑轮组绕线要从动滑轮开始绕，这样最省力。”
“压强计的探头要保持水平，不然数据不准。”
他站在她身边，微微弯腰，手把手教她调整仪器，声音温和又有耐心。两人的距离很近，他的呼吸轻轻拂过她的发顶，林韵怡的心跳瞬间失控，连手里的镊子都拿不稳了，根本顾不上看仪器，只顾着感受身边他的温度。
“又走神了。”夏季涵停下手里的动作，轻轻用笔尾碰了碰她的额头，嘴角带着浅浅的笑意，“再走神，实验报告就写不完了。”
林韵怡猛地回神，耳朵烫得快要烧起来：“我、我在听……”
“真的在听？”他故意逗她，“那我刚才讲的天平调节口诀是什么？”
她一下子答不上来，只能低下头咬着唇，小声求饶：“你再讲一遍嘛，就最后一遍。”
“好。”他毫无脾气，重新拿起仪器，耐心又讲了一次，“这次不许再走神了。”
顾清
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