高三（1）班的教室里，李东站在讲台上，手中的粉笔在黑板上画下了最后一根磁感线。
这是一道经典的电磁感应压轴题模型。
【两根金属棒在匀强磁场导轨上的运动，其中一根棒连接着电容器】。
“其实，大家完全没必要被这个在变化的电流给吓住了。”
李东指了指电容器C。
“我知道，很多同学在看到电容器串联在回路里的第一反应就是断路，觉得没有电流，对吧？”
“可是大家都忽略了一点，这是动态过程啊，电容器是在充电的，充电肯定就有电流。”
“在这个模型里，电流i是什么？是电荷量q对时间t的导数啊。”
李东随手在黑板上写下了。
i = dq/dt = d(CU)/dt = C dU/dt。
“而感应电动势 U = BLv，所以 dU/dt = BL dv/dt = BLa。”
“如果把这个代入安培力公式的话…… F安= BiL……”
李东摊了摊手。
“只要把电流和加速度a联系起来，这道题本质上就是个牛顿第二定律的变式：F外- C*B^2*L^2*a = m*a。”
“这一步整理出来，就是一个关于加速度的恒等式，原本复杂的变加速运动，瞬间就变成了一个‘等效质量’为(m + C*B^2*L^2)的匀加速直线运动。”
“根本不需要去积分，直接套匀加速公式，v^2 = 2ax，答案就出来了。”
台下一班的同学你看看我，我看看你。
好像在问，什么出来了？答案吗？
“大家明白了吗？”李东看着台下，礼貌性的问了一句。
“明……明白了。”
全班只有陈越一个人脸色有些苍白的点了点头。
坐在教室后排的郑华，看到这一幕，对着陈越欣慰的点了点头。
“嗯，不错，陈越果然是咱们学校最优秀的学生，居然能跟上李东的节奏，是个好苗子。”
此时的郑大主任，显然已经完全忘记了，李东其实也是他们七中的学生。
“叮铃铃”
下课铃声终于响起，对于大多数同学来说，这就是解脱。
到不是说李东讲的东西很难。
相反，他们觉得李东讲的比郑华更容易明白一点，而且还会
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